Aus Erfahrungen lernen
So, wie wir es von den SchülerInnen erwarten – nämlich aus Erfahrungen (inkl. Fehlern und Erfolgen) zu lernen – so haben auch wir uns mit den Jahren weiterentwickelt. Inzwischen haben wir mit über 2.500 SchülerInnen aller Schultypen zusammen gearbeitet und unsere Arbeit kann sich nicht nur als praxiserprobt bezeichnen, sondern zeigt auch langanhaltende Wirkung. Das hat seine Gründe.
Wir vermeiden es, als Besserwisser aufzutreten, als Superschlaue auf alles eine Antwort zu haben oder statt zu beurteilen zu verurteilen. Wir setzen auf den Dialog (nicht nur mit den SchülerInnen, sondern mit allen Beteiligten) und der beginnt damit, dass wir nicht nach Schwächen suchen, sondern eher Stärken und Potentiale aufzeigen und dann gezielt fördern wollen.
Vieles ist im Berufswahlprozess von großer Bedeutung. Ohne ein klares und bewusstes Selbstbild, ohne dessen Prüfung über Fremdbilder, ohne viel überlegen, recherchieren und auswerten geht nichts. Was aber am meisten vernachlässigt wird, ist das Handeln. Hierzu verständliche und einfach nachvollziehbare Wege aufzuzeigen und zu immer weiteren Schritten zu motivieren, ist die Art, wie wir arbeiten.